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“Debemos
enseñar
a
los
futuros
líderes
a
ser
líderes
globales,
no
locales.”
A
esta
conclusión
han
llegado Joaquin
Almunia,
ex
Vicepresidente
y
Comisario
de
la
Comisión
Europea
y
Javier
Solana,
Presidente
del
Centro
de
Economía
y
Geopolítica
de
ESADE
(ESADEgeo)
y ex
alto
representante
de
la
Unión
Europea
y ex
secretario
general
de
la
OTAN,
durante
el
encuentro
del
European
Foundation
for
Management
Development (EFMD)
celebrado
este
viernes
en
ESADE
que
ha
reunido
a
400
decanos
y
directores
generales
de
las
principales
escuelas
de
negocios
del
mundo.
Solana
ha
destacado
que
es
necesario
enseñar
las
dinámicas
mundiales
ya
que
“dirigir
instituciones
no
varía
mucho
de
dirigir
una
empresa
multinacional”,
a lo
que
Almunia
apunta
que
“el
papel
de
las
escuelas
de
negocios
es
muy
importante,
especialmente
a la
hora
de
establecer
redes
y en
la
internacionalización”.
Ambos
han
hecho
especial
hincapié
en
la
globalización.
Según
el
Presidente
de
ESADEgeo,
“se
ha
globalizado
la
producción,
lo
que
hace
prevenir
el
conflicto”.
Almunia,
por
su
parte,
ha
destacado
que
“la
globalización
ha
llevado
a
desigualdades
en
diferentes
regiones”,
aunque,
ha
añadido:
“ahora
somos
más
conscientes
y
estamos
más
atentos
a
los
riesgos
de
la
globalización”.
Como
ha
apuntado
Alfons
Sauquet,
Global
Dean
de
ESADE:
“hay
algunas
tendencias
en
la
globalización
de
las
que
no
estamos
al
corriente
y
que
aún
no
están
definidas”.
En
este
sentido,
el
ex
Vicepresidente
y
Comisario
de
la
Comisión
Europea
apunta
a
los
mercados
financieros:
“son
globales
pero
los
reguladores
encargados
de
controlarlos
no
son
lo
suficientemente
fuertes”.
“El
mundo
está
jugando
un
partido
de
fútbol
sin
árbitro
y
necesitamos
uno”,
ejemplifica
Solana,
“y
este
árbitro
debería
ser
una
multitud
de
países”.
Para
el
ex
secretario
general
de
la
OTAN,
si
el
mundo
no
está
jugando
estratégicamente
es
debido,
en
parte,
a la
“corta
duración
de
los
gobiernos”
y
concluye
que
una
de
sus
máximas
preocupaciones
es
“cómo
generar
puestos
de
trabajo,
especialmente
en
Europa,
y
como
integrar
la
tecnología
en
ellos”.
La
EFMD
realizÓ
su
Congreso
de
Decanos
y
Directores
Generales
2015
los
pasados
días
29 y
30
de
enero
en
Barcelona.
El
acto
tuvo
lugar
en
ESADE
Business
School
y
fue
presidido
por
el
profesor
Peter
Moizer,
decano
de
la
Business
School
de
la
Universidad
de
Leeds
(Reino
Unido).
"Es
un
honor
para
nosotros
acoger
el
Congreso
de
Decanos
y
Directores
Generales
de
la
EFMD",
declaraba
Eugenia
Bieto,
directora
general
de
ESADE.
"En
esta
conferencia,
se
abordará
un
amplio
abanico
de
importantes
cuestiones
educativas,
que
concitarán
a
asistentes
de
todo
el
mundo
a
ESADE
y a
la
ciudad
de
Barcelona.
ESADE
ha
participado
en
la
EFMD
desde
sus
inicios.
Esta
es,
pues,
una
oportunidad
excelente
para
retomar
el
debate
acerca
de
las
tendencias
y
las
consecuencias
de
la
formación
directiva."
El
congreso
reunió
a
cerca
de
400
decanos
de
50
países,
que
compartieron,
intercambiaron
y
abordaron
algunas
de
las
principales
cuestiones
que
afronta
la
formación
directiva
en
la
actualidad.
El
diseño
del
programa
combina
las
sesiones
plenarias
con
sesiones
específicas
en
que
intervendrán
ponentes
de
gran
nivel,
entre
los
cuales
destacan,
además
de
Solana
y
Almunia:
•
Xavier
Prats
Monné,
director
general
de
Educación
y
Cultura
de
la
Comisión
Europea
•
Andrew
Hill,
editor
asociado
y
director
de
Management
del
Financial
Times
(Reino
Unido)
•
Göran
Bexell,
ex
rector
de
la
Universidad
de
Lund
(Suecia)
•
Sangeet
Chowfla,
presidente
y
CEO
del
GMAC-Graduate
Management
Admission
Council®
(Estados
Unidos)
•
Raj
Dhankar,
rector
de
la
Universidad
de
Ansal
(India)
•
Manola
Sánchez,
decana
de
la
School
of
Business
de
la
Universidad
Adolfo
Ibáñez
(Chile)
•
Mohammed
Seid,
director
del
Departamento
de
Management
del
College
of
Business
and
Economics
de
la
Universidad
de
Addis
Abeba
(Etiopía)
•
Alfons
Sauquet,
Global
Dean
de
ESADE
(España)
También
se
realizaron
una
serie
de
grupos
de
trabajo
que
tratarán,
entre
otros
temas,
del
desarrollo
de
una
visión
global;
del
branding
y
los
nuevos
mercados;
de
la
colaboración
internacional
en
la
investigación;
de
la
mejora
de
la
calidad
de
las
escuelas
de
negocios,
y de
si
es
bueno
para
la
carrera
profesional
ser
decano,
así
como
de
la
colegialidad
frente
al
management;
cómo
gestionar
el
claustro
de
profesorado,
y si
las
escuelas
de
negocios
son
de
las
universidades. |
